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お知らせ

困り事は塾長が支援しても(1)

体力をつける!免疫力を付ける!足腰を鍛える!「楽ちん」はさせない。「楽ちん」な勉強で「わかったつもり」の甘い勉強はさせない。

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困りごとは塾長が支援。けれど困ってもいないし、自分で歩けるのにおんぶ!だっこ!はしない。一時しのぎの栄養ドリンクも効果なし。

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「おんぶ」「だっこ」は楽ちん。でも足腰を鍛えなくてもいいの?一方通行の講義も密着も、じっとしているだけで楽だけど、鍛えないと…

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親切だ!と思うことがありがた迷惑って事に。保護者が心配だから手を繋いで登下校したがる中学生っている?まさかおんぶで近道?

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指示、命令、強制する保護者ではなくて、子ども?子どもの言いなり?「おんぶ」は重いから、保護者と我が子で手を繋いで歩きたい?

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手を繋がなくても、保護者と歩くだけも強烈に恥ずかしく、子どもから拒否されるのが普通。自立してマイペースに伸び伸び歩きたい!

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もし勉強も自立してマイペースに伸び伸び学習できたら?自らわかるなら率先して取り組む。しかも集中できる!楽しい!なら更に。

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困り事は塾長が支援する。当たり前に。しかし「おんぶ」「だっこ」はしない。マイペースに足腰を鍛えることで、学力を向上させる。

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支援すれば、どれだけでも成長する。しかし、水のやりすぎは根が腐り枯れてしまう。逆効果。勉強も熱血に「くっつき過ぎ」は逆効果!

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塾長。付きまとわずウロチョロすることなく、適度な間合いとタイミングで、塾生が活き活き伸び伸びマイペースに育つよう支援する。

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人は自ら育とうとする生きもの!活き活き伸び伸びマイペースに勉強したい!より以上の自分になりたい!自分に自信と誇りを持ちたい!

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しかし、いつも自分に誰かが付きまとっていたら、重苦しい、焦る、イライラしない?それともその方が安心?人は「それぞれ」だ。

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ICTの多治見松陰塾では、困り事は塾長が支援するけれど、困ってもいないのに密着すれば「離れて下さい!」「集中できません!」…

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さらに塾生は「困れば自分から質問しますから!」「付きまとわないで下さい!」「気が散る!いじめですか?」等と当然ブチ切れる。

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そもそも人は真剣に集中して物事を考えたい時、要求もしないのに密着されたり、ウロチョロされたりするとイライラする。

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困りもしない密着やウロチョロ。それは集中できない。焦る。重苦しい。気が散る。それが長く続けば、イライラな気持ちが爆発する。

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入試に通用する発想力、論理力、表現力、思考力、会話力という力は、気が散る、イライラする、焦る、息苦しい環境では高まらない。

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