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お知らせ

傾聴⇔承認⇔質問?どうすれば2

熱血に「子どもの為に!」と焦れば焦るほど、親切?良かれ?と指示→命令→強制→パワー指導→パワハラ→教育虐待へエスカレート。

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何とか学力を上げようと、大量に塾の宿題を与える。ところが、やってこなければパワー指導、パワハラ、体罰、虐待するしかない?

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指示、命令、強制した以上、従わなければ放置するわけにはいかない。そうなると必ずエスカレートする。もう時代の逆行やめようよ?

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そうしなくとも人は育とうとする生きもの!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!支援さえすれば、どれだけでも伸びる。

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お腹の赤ちゃんは指示、命令、強制しなくとも、へその緒を通して母親の血液から栄養を吸い取り、自分で自分の血液を造りながら育つ。

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母親の血液は赤ちゃんの体には直接入らない。なんと栄養だけを支援してもらい、自分で栄養を吸収し、自分の血液は自分で造っている。

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だから血液型が母親と同じとは限らない。同じだとしても、たまたま同じなだけである。誰かに指示、命令、強制されて血液を造らない。

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自分の中に答えを持っている!支援さえあれば、人は自ら育とうとする!いくらでも育っていく。支援さえあれば、勉強も自ら学ぶ。

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それを指示→命令→強制→パワー指導→パワハラ→教育虐待に頼る?親子で?どちらかが?頼るから雑な指導と雑な親子に育っていく。

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愛情、信頼、尊重の土台と傾聴⇔承認⇔質問の姿勢があれば、人の役に立ち、滲み出る謙虚さを持ち、より以上を目指す人間に育つ。

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個人差があり人と異なる時間がかかっても、教育コーチの文化が充満していれば、今はそうでも説教しなくとも阿吽の呼吸で成長する。

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更に塾長とコラボした今の子どもに合った完全個別ICT教育!通い放題!わかる!楽しい!自ら集中して学べるAI自立学習システム!

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わかるところから始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返す。「教える」AIと「育てる」ショウイン上級塾長で教育する松陰塾。

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人は環境に左右され、環境が人を創る。松陰塾ならAI、ICTの物的環境も、教育コーチ兼ショウイン上級コーチの人的環境も完備。


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