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お知らせ

家と松陰塾の温かい支援があれば

統計上100人中3人のお子様は、自立学習しないし、強制指導も嫌がる。付きっきりになれば「集中できないので離れて下さい!」と…

 

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箸にも棒にもかからないこともある。でも時間さえかければ自立学習するようになる。今はそうでも保護者様と松陰塾の温かい支援で。

 

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同じ椅子でも「邪魔だ」と思えば粗大ごみとして処分する。「骨董品だ」と思えば飾り「この椅子に座りたい」と思えば大切に使う。

 

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成績を上げたいお子様も同じ。同じお子様でも焦らず長いスパンで周りの大人がどう見るかによって、扱い方や支援が全く異なってくる。

 

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人は育とうとする生きもの!人は自分の中に答えを持っている!人はそれぞれ!傾聴!承認!質問!の信念と姿勢があれば、自ら育つ。

 

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させるを手放しするを支援。AIが指示強制し弱点分析、指導、繰り返し定着まで鍛え、塾長がコントロールし支援できるICT教育。

 

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コントロールし支援できるICT教育?例えば、AIが数学を強制的に鍛えようとするところ、「先生、明日は理科のテストなんです」

 

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「なので理科に集中させて下さい!」と申し出れば「だね!理科優先だ。今日は理科を全力で頑張れ!」と塾長が支援しAIとコラボ。

 

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困り事や相談は、塾長が遠隔支援も密着支援も塾生の前向きなこだわり願望に合わせコントロール。AIの強制指導も大切にしながら。

 

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