小学生、中学生の塾、個別指導、自立学習のことなら、多治見市の多治見松陰塾へ。

お知らせ

傾聴、承認、質問で自ら学び育つ

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塾生はAIと完全個別に絡み合い、目前のPCやiPadでICT階段を楽しく登る。だから「勉強の仕方が分かりません!」は有り得ない。

 

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支援。コーチング。見守り。塾長とコラボする自立学習システム。AIと完全個別に絡み合う塾生。わかる!集中できる!楽しい!

 

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松陰塾の環境に入れば「まだまだ学びたい!」迷わず安心マイペース!自ら学ぶICT教育。必要で大切なのは「モチベーション」だけ。

 

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モチベーションを上げるには?一人ひとりに応じた支援が必要。自由に生きる子どもにとって指示、命令、強制は全く通用しない逆効果。

 

 

それはロボット、操り人形扱いされたくない自立心があるから。子どもは自然に自立しようとする。その自立を高める環境が松陰塾。

 

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自立を妨げない松陰塾。いや、むしろ次々と自立を促す松陰塾。だから発想力、論理力、表現力、思考力、会話力を伸ばすことができる。

 

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AIと完全個別に絡み合い、わかる!集中できる!楽しい!まだまだ学びたい!迷わず安心!マイペースに活き活き伸び伸び自ら学ぶ塾生!

 

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指示、命令、強制、パワー指導、パワハラ、教育虐待。言うのは簡単。でもモチベーションが下がり勉強しない。自立を妨げ自立できない。

 

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逆に傾聴、承認、質問。この姿勢を貫くことは難しい。でもモチベーションが上がり自ら学ぶ。子どもは聞いてほしい!認めて欲しい!

 

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人は育とうとする生きもの、人は自分の中に答えを持っている、人はそれぞれ。この信念がなければ傾聴、承認、質問の姿勢は生まれない。

 

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