操り人形扱いされたくない！ロボット扱いされたくない！となるのも自立の現れ。指示すれば自分の拘りたい勉強とズレるから反発する。
松陰塾生は学校授業の流れ、テストや検定のタイミングに拘り、自ら学ぶ。塾長とは阿吽の呼吸で関わり、積極的創造活動を展開する。
皆のペースでも、先生のペースでもない。迷わず安心、マイペース！誰かに重苦しく付き纏われることが無いから、活き活き伸び伸び！
わかる所から始め、わかるまで進まず、わかるまで繰り返す！塾長とコラボのＡＩが学力、スピード、目的に応じた学習をナビゲーション。
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